История Борисоглебского учительского института в послевоенные годы

Продолжаем рассказывать об истории педагогического института (ныне БФ ВГУ). Ранее мы публиковали статьи о 85-летии высшего образования в Борисоглебске https://mybsk.ru/85-let-vysshemu-obrazovaniyu-v-borisoglebske-ot-pervyh-kursov-do-pedagogicheskogo-instituta/и об истории педагогического института в годы войны https://mybsk.ru/pedagogicheskij-institut-v-gody-vojny/

О том, как возрождался институт после Великой Отечественной войны рассказывает В. М. Голованов в книге «История Борисоглебского педагогического института за 60 лет (1940–2000 гг.)».

С огромной радостью коллектив Борисоглебского учительского института, как и весь советский народ, встретил весть о Великой Победе. Ночью 9 мая 1945 года борисоглебцы были разбужены громкими и чеканными словами диктора Совинформбюро, известившими весь мир о полной и безоговорочной капитуляции фашистской Германии. Люди вышли на улицы, счастливые, взволнованные, со слезами на глазах они обнимали друг друга и поздравляли с Победой. Молодёжь, в том числе студенты учительского института, распевали звонкие песни, смеялись. Повсюду горел яркий электрический свет, от которого горожане за годы войны порядком отвыкли.

Утром 9 мая тысячи празднично одетых борисоглебцев собрались на центральной площади города, находившейся тогда напротив драмтеатра имени Н. Г. Чернышевского. На митинг пришли преподаватели, сотрудники и студенты учительского института, расположенного рядом, на улице Народной. Жители города ликовали до глубокой ночи.

Вскоре по призыву горкома ВКП (б) в г. Борисоглебске возникло массовое патриотическое движение, целью которого стало восстановление и благоустройство родного города.

По инициативе рабочих Борисоглебского вагоноремонтного завода был проведен общегородской воскресник, в котором приняли участие более 10 тысяч человек, в том числе преподаватели, сотрудники и студенты учительского института. Борисоглебск привели в порядок и озеленили улицы, площади, бульвары, начали прокладку нового водопровода и канализации. На улицах города тогда было посажено 14 тысяч декоративных деревьев, для бульваров изготовлено и постановлено 2 тысячи метров изгороди, прочищено 7 тысяч метров сточных канав, восстановлен стадион, исправлены дороги и тротуары, оборудован новый водопровод. Были посажены деревья и по улице Народной, вдоль здания института. Во всех этих и других мероприятиях активно участвовали студенты учительского института.

Первый эшелон демобилизованных защитников Родины прибыл в Борисоглебск 29 июня 1945 года. Встретить своих славных сынов и дочерей вышли все жители города. В честь прибывших земляков на привокзальной площади состоялся многолюдный митинг.

После войны в учительский институт пришли преподаватели, вернувшиеся с фронта: И. С. Марьенко, М. С. Васильев, Н. Г. Пестушко, А. В. Козлов, П. А. Парфенов, К. А. Усов, П. Я. Карпич. В 1945 году из Барнаульского пединститута к нам приехал математик Г. И. Арсеньев, самозабвенно влюблённый в свою специальность и отдавший Борисоглебскому пединституту 34 года своей жизни (1945–1979 гг.).

Ряды студентов также пополнились фронтовиками. Среди них, к примеру, была студентка физико-математического факультета Г. Плоткина, награжденная в годы войны орденом «Красная Звезда».

В первые послевоенные годы в институте велась серьёзная работа по составлению учебников по физике и естествознанию для учительских институтов, учебно-методических пособий для учителей, велись исследования по различным проблемам общественных, педагогических, физико-математических и других наук, были опубликованы в центральной и местной печати десятки статей, написанных преподавателями Борисоглебского учительского института. Они сдавали кандидатские экзамены, защищали диссертации. Среди них — И. С. Марьенко (впоследствии доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР), М. В. Ушакова (впоследствии доктор филологических наук, профессор Харьковского университета), К. П. Мальцева (впоследствии кандидат психологических наук, доцент, работала в Институте психологии АПН СССР), О. А. Шестакова и др.

Много внимания уделялось развитию и укреплению творческих связей института со школами, учителями, органами народного образования. Кафедры института изучали, обобщали и распространяли лучший опыт, а также использовали его в процессе подготовки будущих учителей. В этом плане широко использовалась базовая 7-летняя школа, которая являлась структурным подразделением учительского института. Работа этой школы была эффективной. Зав. кафедрой педагогики и психологии И. С. Марьенко в 1950 году в журнале «Народное образование» (№ 5) опубликовал статью об опыте работы этой школы под названием «Семилетняя школа при учительском институте».

В институте систематически проводились семинары учителей соответствующих дисциплин, научно-практические конференции по проблемам совершенствования учебно-воспитательной работы в школах.

К проведению, руководству педагогической практикой студентов широко привлекались наиболее опытные учителя городских и сельских школ. По согласованию с Воронежским облоно, гороно и районо силами преподавателей учительского института проводились курсы повышения квалификации учителей города и района.

В послевоенные годы в институте дальнейшее развитие получила физкультурно-массовая работа. В 1950 году постоянно работали 6 спортивных секций, в которых занималось около 500 студентов.

Студенты систематически участвовали в городских и областных спортивных соревнованиях. Информации об успехах спортсменов института регулярно появлялись на страницах газеты «Борисоглебская правда».

Значительно возрос контингент студентов. К началу 1950 года в институте обучалось 1458 человек, из них 558 на дневном отделении и 900 — на заочном.

В первые послевоенные годы студенты учительского института активно занимались научно-исследовательской работой. В 1948 году работало 10 научных кружков, в 1951 году — 18.

В послевоенные годы посещаемость и успеваемость студентов института была очень высокой, о чём свидетельствуют цифры: в 1949 году посещаемость 97, 8%, успеваемость — 99,2%; в 1950 году — соответственно 97,9% и 99,1%; в 1951 году — 98,1% и 99,1%.

В 1949 году на «отлично» училось 30,6% студентов, на «хорошо» 49,1%; в 1950 году соответственно 30, 8% и 50,0%; в 1951 году — 28,3% и 46,9%.

Интересны сведения и о количестве принятых в 1949–1951 году мужчин. Так, в 1949 году их было принято 36, в 1950 — 27 мужчин, в 1951 году — 29.

Какой конкурс был при поступлении в учительский институт в послевоенные годы? В 1949 году на 250 мест было подано 395 заявлений, в 1950 году — на 275 мест — 327 заявлений, в 1951 году на 275 мест 436.
В 1949 году в институте было уже 8 кафедр: марксизма-ленинизма, педагогики и психологии, истории, русского языка и литературы, математики, физики, естествознания, географии.

Государством отпускались средства на разработку целого ряда научно-исследовательских тем. Так, в 1949 году на эти цели было израсходовано 11,3 тысячи рублей, в 1950 году — 9,6 тысяч, в 1951 году — 5,6 тысяч. Соответственно разрабатывалось 25, 17 и 22 темы.

Текст взят из книги В.М. Голованова «История Борисоглебского государственного педагогического института за 60 лет (1940-2000гг.)» [cтр. 18-20].

7 ноября 2025